SCHMERZTHERAPIE

 Was ist Nozizeption? Was sind Schmerzen? Und was ist deren Unterschied?
 Weshalb reagieren Schmerzpatienten so verschieden auf die gleiche Technik?
 Wie kann man die Patienten effektiv und effizient untersuchen und spezifisch therapieren?
 Wie hängen die Schmerzen des Patienten mit den anderen Symptomen und Problemen zusammen?
 Was machen Schmerzmedikamente mit dem Gesamtorganismus Mensch?

Theorie:
• Einführung in die unterschiedlichen Formen der Schmerzsensationen (lokaler entzündungsbedingter Schmerz, lokaler degenerativ bedingter Schmerz, vegetative Schmerzen usw.)
• Unterschied zwischen Schmerz und Nozizeption
• lokal-strukturelle Abläufe der neurogenen Entzündung und Aspekte der Wundheilung
• Unterscheidung einer -osis (Arthrose etc.) und einer -itis (Arthritis etc.)
• neuropathische Schmerzen und neurologische Symptome

Praxis:
• Vermittlung adäquater Techniken für die verschiedenen Formen von Schmerz
• Das Ebenen-Modell des inomt als Leitfaden für das Verständnis der verschiedenen Schmerzausprägungen und deren Therapie
• Beispiele der praktischen Anwendungen sind mikromechanische Therapie, Meridianbehandlung
• Periost Techniken, sowie direkte und indirekte osteopathische Techniken.
• Neurologische Untersuchung
• Fallbeispiele zur Darstellung der verschiedenen Methoden
• Fallbeispiele dienen als Möglichkeit die Ganzheitlichkeit von Schmerzen zu erkunden.

 

Theorie:
• Neuroanatomie Rückenmark, Hinterhorn, Seithorn (NIL)
• Spinale Schmerzphysiologie, sekundäre und tertiäre Hyperalgesie
• Einfluss des sympathischen Nervensystems auf das Schmerzgeschehen
• Störungen des neuromeningealen Systems mit Symptomen

Praxis:
• Wiederholung des Ebenen-Modell des inomt als Leitfaden für das Verständnis der verschiedenen Schmerzausprägungen und deren Therapie
• Vegetative Untersuchung, Neuromeningeale Untersuchung
• Beispiele der praktischen Anwendungen wie Meridianbehandlung, segmentale Behandlungen, sowie direkte und indirekte osteopathische Techniken.
• Integration der Techniken und Behandlungskonzepte aus Teil I in weitere Kasuistiken
• Wann arbeite ich aggressiv, harmonisierend oder stimulierend?